La plate-forme d'innovation collaborative à l'entrée du comté au niveau du comté aide à réduire l'écart entre l'enseignement urbain et rural

La plate-forme d'innovation collaborative à l'entrée du comté au niveau du comté aide à réduire l'écart entre l'enseignement urbain et rural

Ces dernières années, l'écart dans l'éducation urbaine et rurale a toujours été au centre de l'attention sociale. Avec le développement rapide de la technologie numérique, les plates-formes de collaboration de collaboration à l'entrée du comté sont devenues progressivement un outil important pour réduire cet écart. Cet article combine des sujets chauds et des données structurées des 10 derniers jours pour explorer comment cette plate-forme favorise le développement équilibré de l'éducation urbaine et rurale.

1. Situation actuelle et défis de l'écart de l'éducation urbaine et rurale

Selon les dernières données du ministère de l'Éducation, le problème de la répartition inégale des ressources éducatives urbaines et rurales est toujours importante. Le tableau suivant montre la comparaison des indicateurs clés de l'éducation de base urbaine et rurale en 2023:

On peut voir à partir des données que les écoles rurales sont considérablement à l'origine des écoles urbaines en termes d'investissement en ressources, de professeurs et de matériel. Cet écart affecte directement la qualité de l'éducation et les opportunités de développement futures pour les étudiants ruraux.

2. Le modèle d'exploitation de la plate-forme d'innovation collaborative à l'entrée scolaire

La plate-forme d'innovation collaborative à l'entrée de l'école de niveau du comté aide à équilibrer l'enseignement urbain et rural à travers les méthodes suivantes:

1 et 1Mécanisme de partage des ressources: Les entreprises font don d'équipements numériques et de ressources de cours en ligne, et les écoles fournissent des scénarios de candidature et des commentaires.

2Programme de formation des enseignants: Les experts universitaires s'associent à des enseignants de première ligne pour effectuer des activités d'enseignement et de recherche à distance. 2 300 professeurs ruraux ont été formés au cours des trois derniers mois.

3 et 3Construction de base pratique: Les entreprises établissent des laboratoires d'innovation dans les comtés, et le tableau suivant montre les résultats d'une construction de plate-forme:

3. Cas typiques et résultats de mise en œuvre

Après qu'un comté de la province du Zhejiang ait introduit les ressources des entreprises via la plate-forme, les écoles rurales ont considérablement changé:

- Le nombre de récompenses remportés par les compétitions d'innovation en sciences et technologies des étudiants a augmenté de 300%

- Le taux de conformité de la capacité d'enseignement de l'information de l'enseignant est passé de 58% à 89%

- Le taux d'emploi local pour les diplômés a augmenté de 25 points de pourcentage

Cette affaire a été sélectionnée comme «Excellente pratique du ministère de l’Éducation pour l’assistance à l’éducation à la revitalisation rurale», et des sujets connexes ont été discutés plus de 2 millions de fois sur les réseaux sociaux.

4. Direction future du développement

Pour jouer davantage le rôle de la plate-forme, il est recommandé:

1. ÉtablirMécanisme d'incitation à long terme, fournir des incitations fiscales aux entreprises participantes

2. DéveloppementCours de localisation, intégrer des éléments locaux tels que la culture agricole dans l'éducation STEM

3. ConstruireSystème d'évaluation numérique, surveiller l'amélioration de la qualité de l'éducation en temps réel

L'équité éducative est un fondement important pour l'équité sociale. Grâce à l'intégration des ressources et à l'innovation modèle, les plateformes d'innovation collaborative à l'entrée de l'entrée au niveau du comté explorent un chemin réalisable pour réduire l'écart dans l'enseignement urbain et rural. Avec l'ajout de plus de forces sociales, l'objectif de revitaliser l'enseignement rural sera accéléré.